西北农林科技大学2022年专业学位硕士研究生“乡村振兴—乡村治理与发展”项目简介

为稳步推进国家“乡村振兴战略”实施，落实《西北农林科技大学专业人才培养助力乡村振兴战略实施方案》，培养和造就一批具有强烈社会责任感、“一懂两爱”情怀、奉献精神、创新创业能力，同时兼具国际化视野，综合素质高、实践能力强，有志服务于现代农业产业发展、促进农民增收的涉农高层次人才。2019年起学校设立专业学位硕士研究生“乡村振兴—乡村治理与发展”培养项目（以下简称项目）。

一、项目简介

为推动国家“乡村振兴战略”的全面实施，依托“基于专业硕士的乡村振兴人才培养体系化建设研究与实践”项目，协同学校12个相关学院和校内外试验示范站（基地），组织校内外具有丰富实践经验的研究生导师、高级专业技术人员和基地导师组建“双师型”导师团队，围绕农业优势特色、产业发展、乡村发展与治理中的关键问题开展系统研究，重点培养理想信念坚定、熟悉国情和农业政策、基础理论扎实、富有创新精神、实践能力强，有志助推乡村振兴战略实施的复合应用型高层次人才。

二、培养特色

1. 导师组成

研究生导师由校内导师团队与基地指导老师共同组成。其中校内导师以乡村振兴战略研究院13个中心首席及团队成员组成，均来自各个学院骨干教师和科研推广人员，具有专业学位研究生培养的导师资格，并具有多年从事乡村振兴相关工作的经历。校外导师由研究生实践基地根据培养方向遴选，并由西北农林科技大学研究生院聘用。

2. 培养环节

按照全日制专业学位硕士要求培养，研究生学生第一、二学期完成理论课程学习与专题讲座；第三至第四学期进入合作项目所在的基地进行全日制工作和学习，开展学位论文相关的研究工作；第五至第六学期分析数据，撰写论文，组织学位论文答辩。

3. 强实践模式

研究生被录取后，由导师团队进行理论和实践技能培训，并与项目基地进行有效对接，针对地方政府乡村振兴的技术需求与实施中存在的问题安排相关研究工作和论文内容，从而打造人才匹配培养、技术人才对口输入，应用管理人才接地的乡村振兴人才培养模式。

4. 重就业能力

本项目注重实践能力与就业方向的衔接培养，学生到农村一线开展调研与试验设计，增强学生对国情、民情的了解，培养学生服务“三农”情怀；通过校内导师与地方政府相关部门开展交流与合作，提高学生的理论联系实际的能力、沟通交往能力、组织能力、独立思考能力及团队合作意识，增强其就业竞争力。