2007年10月到2008年10月，以联合培养博士的身份，我在俄克拉荷马州立大学进行了一年的合作研究。由于我的导师黄应华博士是在美国农业部农业服务中心工作，同时又在俄克拉荷马州立做兼职教授。所以我有幸体会到两种不同的工作氛围。我首先简单介绍一下俄克拉荷马州立大学和美国农业部农业服务中心的情况。
学校简介
俄克拉荷马州立大学建立在1890年12月25日，坐落于俄克拉荷马州静水市。其前身是俄克拉荷马州立农业与工程大学，后来随着学校的发展，逐步成为一个综合性大学。现在在校学生25，000人。这个学校的优势学科是农业和工程，尤其是动物医学和病理享有很高的国际声誉。这里的学生给我最大的感受就是他们十分热爱自己的学校。平时就可以看见很多穿着校服的学生。到了校庆的时候，这里就是一片橙色的海洋（OSU的校服是橙色的）。开始我很好奇，学校是如何让学生如此的有归属感。后来看了一次橄榄球后，我有点明白了。这个学校的橄榄球场可以坐6万人，那次就去了5.5万人。放眼过去，全是橙色。整场比赛3个小时，几乎没有人坐下，都是站在给自己的队伍加油。当你身处其中的时候，你真有一种自豪感，你很高兴自己能成为其中的一员。
下面我介绍一下美国农业部农业服务中心即USDA-ARS。主要以发展应用技术为农业服务为主。我就是在美国农业部设在俄克拉荷马州静水市的植物科学研究实验室从事高梁抗蚜基因图位克隆的工作。植物科学研究实验室是属于美国农业部农业服务中心的一个实验室，主要从事植物的抗病和抗虫种质资源开发利用和抗病虫机理的研究。这里主要涉及的作物有小麦、大麦和高梁，这三种作物也是Oklahoma的主要农业作物。这个实验室有悠久的抗蚜研究历史，从最早的1988年当俄罗斯小麦蚜虫传入Oklahoma 的时候，这里就开始最早的抗蚜研究工作， 并在后来的工作中取得了一系列的研究成果。
美国农业部在各个州设立不同的研究服务中心，科研拨款是5年一次，研究方向和内容是通过美国国会批准的。一但确立了就会长期持续下去，像这里的抗病抗虫研究，从1988年这个中心建立后，就一直持续到现在。而且服务中心的研究目标明确是为农业服务，极有区域性，以应用技术研究为主。
工作、学习情况
刚到美国之后，由于我的工作涉及一个抗蚜虫基因定位工作，导师就推荐我旁听了一门课程《功能基因组学》。这让我有机会体会了一下美国的课程质量。美国的选课制度是这样的，你先在网上选课，然后前两周你可以试听，如果你发现现在听的课程你不满意，你可以退课。学校会把钱退还给你。上课前我还打听一下，每次他们上课时一小时。当时我心想，这不是很轻松。正式上课的时候，我发现每次的上课用的时间只有30分钟，后边的20分钟都用来讨论。虽然每次用的幻灯片只有十几页，但是讲的内容足够你花三天的时间去消化。此外这位老师每次都会针对每次讲课的内容，给你几篇相关的最新的文章。下次上课他会随机提问，你对文章的理解。整个课程下来，我自己的感觉，自己对如何进行基因功能研究有了全面详细的了解，而且学会怎样入手去做。
我在这里做的是高梁抗蚜基因的定位。前期工作基础是这个实验室花了4年时间，筛选了4万份高梁种质资源，从中筛选出20多份抗蚜的种质资源。我们试图通过SSR标记定位其中的一个种质资源的抗蚜基因，为克隆这个基因打下坚实基础。主要的收获是学习了如何进行QTL定位工作，抗蚜材料的筛选方法及分子生物学的常规实验技术。
我在出国之前，没有从事过分子生物学实验室工作。通过1个月的学习，我已能熟练掌握常规的分子生物学实验技术。教授我学习实验技术的，主要是这里的实验员。这里的实验员不仅要购买各种试剂而且要熟悉实验室进行的各项实验技术，在后边我进行自己的实验时出现问题时，首先是和实验员进行讨论，大部分问题都可以得到解决。一个好的实验员，可以保证一个实验室科研进展的连续性。
此外实验室每周一次的Meeting ,也是一个很好的制度。通过交谈，可以知道自己一周的实验进展情况，如果出现没有解决的问题，也可以在这个时候提出来，大家共同谈论，从而确定一个解决方案。每周五系里都有学术讲座，这些讲演者是由系里的老师联系的。讲演者的费用也是由系里资助的。系里的老师和研究生基本每次都要到场，讲演后的讨论往往是最精彩的部分。可以学到提问的技巧，增加看问题的角度和水平。
心得体会
1、图书资料全面
学生可以在图书馆免费上网。同时由于全美的图书馆是联网的，如果你在学校的图书馆找不到书，图书馆的管理员可以帮你从别的地方借书。这些都是免费的。
2、实验室24小时
作为实验的主体，学生可以自由安排自己的时间。有些人喜欢白天工作，有些人喜欢从晚上10点工作。这些都是自由的。导师只是监督实验的进展及实验中问题的解决。
3、学术交流频繁
每年系里都会举办研究生学术研讨会。这个研讨会由学生自己组织，经费一部分由系里资助，不足的部分一般由生物公司赞助。研讨会内容分为两个大的内容：演讲和学术海报。演讲人主要是学生，也有邀请的讲演者。这些特邀演讲者往往都是学术造诣很高的人。如08的两个特邀演讲者之一个就是一个美国院士。学生基本每个人都参加，总结了自己的研究成果，也得到了别人对自己研究的建议和意见。
最后我很感谢学校给我这次留学机会，通过这次留学，我开拓了眼界，结费识了一些科研合作伙伴。让我有更多的信心从事科研工作。
