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学号 CSC No.
留金秘出[2007]3020号
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留学国别 Country of study
芬兰
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姓名
Name and Surname
刘宇翔
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性别
Sex
男
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抵达日期
Date of arrival
2007年10月3号
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学习/研修期限
Duration of stay
1年
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专业(专题)Study subject
农业经济管理
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国外学习/研修单位 赫大农业经济系
电话Tel 0405415153 传真Fax
电子信箱e-mail lyx138@tom.com
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导师或研究合作者姓名 Professor’s Name and Surname Prof. John Sumelius
电话Tel 0405415153 传真Fax
电子信箱e-mail john.sumelius@helsinki.fi
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国内推选/所在单位及联系地址、邮编Zip code and Address in China 西北农林科技大学
电话Tel 029--- 87090151 传真Fax 029--- 87090152
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个人学习/研修情况总结Study Report:
(完成留学计划进度情况，包括实验室工作，学习/进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等)
学习及科研情况
在芬兰进行了一年的学习生活，总的来说取得很多收获，芬兰的科研、文化都有自己独特的地方，特别是芬兰的环境非常优美和安静，是一个学习和研究的好地方。在芬兰的工作情况总结如下：
1、 参加了多次农民合作组织研究的报告，在报告中学习了芬兰对合作组织研究的最新进展，并认识了很多这方面的专家，在与这些农民合作组织专家的交流中获得了很多知识和经验，对自己的研究大有裨益。
2、 理论和实践的结合非常必要，在阅读了大量的文献以后，通过pellervo联系到valio实习,以学习芬兰农民合作组织的运作:包括组织管理、国际合作交流、调查三个部分，实践时间是3周，但内容比较广泛，使理论和实践得到了充分的印证，并且和合作社专业的管理人员进行沟通，更进一步体会到合作组织管理和公司管理存在的区别。此外在valio的安排下，参观了下属合作社的工厂，并和合作社的领导人进行接触，解答了在理论上不能够完全理解的东西。这次实践活动开拓了个人视野，对今后的研究有很大的帮助。
3、 经过大量文献的阅读和思考，以及和国内外导师的讨论，对农民合作组织的发展有新的思考，准备了问卷调查并在valio的帮助下发放了1000份调查问卷，回收了200份左右。论文的初稿已经完成，正在进一步的修改中，已被《农业经济问题》杂志社录用。
4、 在芬兰研究期间，不断充实锻炼自己的学能力，选修了英语讲课的市场营销学。顺利通过选修课市场营销学的考试，获得学分。
国外的研究生教育
在国外的学习期间，我对国外的研究生教育也有一些认识。
首先，国外的课程教授于国内不同。老师上课时讲解的主要是为了引导学生的研究方向，提纲挈领的对理论进行讲述，可是说是一种启发式的教育，鼓励学生扩展和发散思维。国外的课堂比较重视学生的作用，每节课教师都会布置大量的阅读任务将下一节课相关的内容都要求学生提前阅读，阅读的教材也是教师根据需要自己编制，将相关的很多经典的论文复印成册发给学生，包括很多经典的现在不好找到的论文，如很多经济学家50年代发表的文章，尽管文章比较老但是读这些文章对把握这些理论和观点都有好处。课下大量的阅读是学生压力很大但是也看到了经典的论文，对他们的今后的研究打下坚实的基础，在课堂上老师会对这些内容随机提问，并且按顺序要求每个学生做阅读汇报，总结想法观点大家讨论，这部分时间最少在一般以上。
其次，导师更多的是鼓励学生自己找课题特别是经济方面的，博士生的课题也会得到学校和国家的经费支持，学生的自主创新能力都比较强。
第三，发表论文要求比较严格，而博士论文相当于这几篇论文的综述，博士毕业论文不长，大部分内容是发表的论文。赫尔辛基大学要求4篇论文，2篇以上发表即可申请毕业。
第四，一个导师为核心一组的研究生，基本都在一起工作和学习，每个人有自己的办公桌和电脑，随时可以交流和探讨，这样自己的观点可以经常听取别人的意见，弥补不足。
第五，注重实践。理论和实践应该是紧密联合的，在我所在的小组中，一半以上的成员基本都在国外调查实践，从非洲到美洲，根据个人的研究课题做实地调查。
第六，博士的待遇比较好基本达到平均当地工资，使他们能够安心做研究不必考虑经济问题。
第七，论文语言辅导工作。芬兰是一个小语种国家，所以芬兰人一般会2-3门外语。但是他们的英语写作能力也不是很好，为了促进文章的发表，赫尔辛基大学建立语言中心，帮助学校的老师和学生进行论文的语言修改，这样减少了翻译的压力，使研究生更容易发表高水平论文，不受语言能力的限制。
个人心得
发达国家的研究投入远高于国内，研究环境也比较好，我国尚属于发展中国家，所以一味苛求经济条件在国内也是不现实的。但是，我们可以学习他们一些先进的教学和管理经验，比如课堂的授课方式，鼓励学生参与实践，组织学生讨论研究会议，建立语言中心等等，都是可以促进国内的研究生学术水平。
刘宇翔
2009年3月4日
